让孩子参与环境的“美”

环境不该只是大人布置的，而应是孩子生活的痕迹。

你可以这样做：

• 让孩子自己挂毛巾，哪怕歪一点也没关系。
• 用他们画的画做墙面装饰，而不是打印的卡通图。
• 把他们捡来的树叶、石头放进玻璃罐，摆在架子上。
• 洗手池边贴的洗手步骤图，可以是班里孩子自己拍的照片。

当孩子说“这是我摆的花”，“那是我画的树”，他会觉得自己是这里的主人。

这种归属感，比任何装饰都重要。
真正的美，是孩子能说“这是我的地方”。