给祖辈“角色”和“价值”

很多祖辈参与育儿，是因为他们想“有用”。

如果你只让他们接送、带零食，他们可能会觉得：

“我是不是多余？”

你可以主动赋予他们有意义的角色：

“您会讲老故事，能不能下周来给我们讲一个‘我小时候’？”
“您种的西红柿真好，能不能教孩子们怎么浇水？”
“您特别会安慰孩子，能不能和我们分享一下您的方法？”
当祖辈感到被尊重、被需要，他们就更愿意配合园所的节奏。

他们不再是“旁观者”，而是教育的参与者。

被看见的价值，才会愿意改变。