保育员如何主动参与班级建设

你不仅是执行者，也可以是贡献者。

你可以：

• 提议：“午睡时放这首轻音乐，孩子睡得更安稳。”
• 分享：“小A最近换牙，吃饭慢，我帮他把菜切得更碎。”
• 记录：“连续三天户外回来，小B都咳嗽，可能是灰尘刺激，要不要调整路线？”

你的生活观察，是教学的重要补充。
你看到的尿湿、咳嗽、食欲，都是孩子状态的真实信号。
你的声音，值得被听见。