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保育员的记录与家园沟通话术

来源:保育员培训中心 更新时间:2026-02-26 08:22 浏览次数:
客观记录模板: 小宇:午睡中磨牙约2分钟(13:40),枕巾右侧潮湿(直径8cm),晨起无不适。 朵朵:连续3天流口水致枕巾全湿,口周微红,建议使用吸水巾。 与家长沟通: 最近午睡发现小宇有点流口水,我们加了吸水巾,您家里有类似情况吗? 不说:是不是脾胃...
  • 客观记录模板:
    ✅ “小宇:午睡中磨牙约2分钟(13:40),枕巾右侧潮湿(直径8cm),晨起无不适。”
    ✅ “朵朵:连续3天流口水致枕巾全湿,口周微红,建议使用吸水巾。”
  • 与家长沟通:
    “最近午睡发现小宇有点流口水,我们加了吸水巾,您家里有类似情况吗?”
    ❌ 不说:“是不是脾胃虚寒?”“该看牙医了!”
  • 长期跟进:
    → 若使用吸水巾后改善,记录并反馈;
    → 若口周出现红疹,通知保健医评估是否需保湿护理。
当那个总担心“枕头湿了会被笑”的孩子,某天主动说:
“老师,今天我的小毛巾干干的!”
而你笑着点头:“因为你睡得特别香呀。”
那一刻,保育员就知道:最深的照护,是让他忘记自己曾‘不同’。
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