保育员如何在清洁收拾环节中激发幼儿的合作意识与任务责任感

核心目标：
通过观察幼儿在收拾玩具、擦桌子、扫地等任务中的表现，判断其合作意愿、任务完成度与责任感，并给予积极引导。

实操建议：

• 清洁任务观察指标

  • 是否愿意参与？
  • 是否能按要求完成？
  • 是否需要反复提醒？

• 任务分配策略

  • 小班：一对一指导，“你来擦桌子”
  • 中班：小组合作，“你们三个一起搬椅子”
  • 大班：自主选择，“你想扫地还是擦黑板？”

• 支持性语言引导句式

  • “我们一起把积木收好，明天还能玩。”
  • “谢谢你帮忙擦桌子，干净多了！”

• 家庭延伸建议

  • 鼓励孩子在家帮忙收拾玩具、摆碗筷
  • 给孩子一个“任务小本子”，记录完成情况
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