保育员如何营造“彼此尊重”的混龄氛围

真正的混龄教育，不是“大的管小的”，而是“彼此学习，共同成长”。

你可以：

在班级设“小老师时间”：每天10分钟，请大孩子教小的折纸、唱歌、穿珠子。
设“弟弟妹妹分享会”：请小班孩子展示自己的画，大班孩子认真听。
日常中多说：“我们班有大有小，就像一家人。”
你是在用日常细节，构建一种文化：

大不是用来压制，小不是用来被怜悯。

每个人都有长处，每个人都有价值。

你不是在管理年龄差异，而是在培育一种共生共长的关系。