保育员如何在家园协同中搭建“过渡桥梁”

保育员可主动连接新旧环境：

• 与原园沟通（经家长同意）：
  → 了解孩子的日常流程、情绪触发点、成功策略；
• 与家长合作：
  → 建议保留部分旧习惯（如睡前故事顺序）；
  → 鼓励家长带孩子提前参观新园、见新老师；
  → 提供“过渡日程表”：用图片展示“第一天做什么，第二天做什么……”

最重要的是：

让家长理解——孩子的反复、退行是正常的，不是“倒退”，而是“整合”。