保育员与家长的协同建议

• 沟通重点：

  “小宇在园很努力学拉拉链，只是手指力量还在长。建议在家练习时选大号拉链玩具，不着急穿真衣服。”
  ❌ 不说：“你们怎么不教他？”

• 家园一致支持：
  → 鼓励家长周末用旧衣服练习扣纽扣；
  → 提醒避免购买后背系扣、细小装饰的入园服装。
• 长期视角：
  → 强调：“这是发育过程，不是懒或笨。多给时间，他一定能行。”

“老师，我自己拉上的！”

“我看见了！你拉得很稳。”