保育员的情绪安抚与自尊保护
来源：保育员培训中心 更新时间：2026-02-11 08:51 浏览次数： 次
承认疼痛： 刚才一定很疼吧？老师知道。（不否定感受） 允许他靠在你肩上几秒钟。 避免标签化： 不当众展示：看，小宇又受伤了！ 私下处理，完成后自然回归活动。 赋能表达： 下次觉得要撕倒刺，可以找老师，我们一起剪掉它。 教他识别危险动作。 你的共情，...
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承认疼痛：
→ “刚才一定很疼吧？老师知道。”（不否定感受）
→ 允许他靠在你肩上几秒钟。 -
避免标签化：
❌ 不当众展示：“看，小宇又受伤了！”
✅ 私下处理，完成后自然回归活动。 -
赋能表达：
→ “下次觉得要撕倒刺，可以找老师，我们一起剪掉它。”
→ 教他识别“危险动作”。
你的共情，比创可贴更能止痛。
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