保育员如何与多元家庭建立信任关系

主动了解，但不打探隐私：

• 开学时温和询问：“家里有什么特别的习惯或需要注意的地方吗？”
• 尊重称呼：“您希望我们怎么称呼您？妈妈？阿姨？还是其他？”
• 节日沟通：“古尔邦节那天，小宇需要特别安排吗？”
• 避免刻板印象：不假设“少数民族都会唱歌跳舞”，不夸“你中文说得真好”（如果母语就是中文）。

你是在传递一个信息：
“我不需要你改变来适应我，我愿意调整来欢迎你。”