保育员如何在家园沟通中解释“无作品”的价值

家长可能疑惑：“今天怎么没带回家手工？”

你可以分享：

• “他用纸箱和绳子做了个‘秘密基地’，虽然没带回家，但他讲了半小时故事。”
• “创造力不是做出漂亮东西，而是敢想、敢试、敢推翻重来。”
• “我们更看重他解决问题的过程，比如怎么让纸桥不塌。”

你是在帮助家庭看见：
那些看不见的思维火花，比看得见的手工更值得珍视。