保育员如何支持非母语儿童的渐进式语言习得

保育员需遵循“沉默期—模仿期—产出期”的自然规律：

• 沉默期（1-3个月）：不强迫开口，允许用点头、指物、动作回应；
• 模仿期：重复关键词（“球！红色的球！”），鼓励跟读短句；
• 产出期：接受“电报式语言”（“我要水”），不纠正语法，只扩展：“你要喝水，对吗？”

保育员可设计低压力表达机会：

• 配对游戏：“把苹果卡片给会说‘apple’的小朋友”；
• 歌曲填空：“小星星，亮______？”（孩子只需说“晶晶”）；
• 角色扮演：在娃娃家，他只需说“饭”“抱”，就能推动剧情。

关键原则：

先建立“我想说”的意愿，再追求“说得对”的能力。