离园是家园协同的黄金30秒。保育员可结构化传递信息:
-
积极开场:
“小雅今天自己完成了整幅涂色,特别专注!”
-
必要说明(如有):
“午睡时他有点想妈妈,抱了安抚熊就睡着了。”
-
具体建议(如需):
“今晚可以问问他在娃娃家当‘爸爸’的故事,他可自豪了。”
避免:
- 当孩子面说负面信息(如“他又打人了”);
- 长篇大论让家长尴尬;
- 忽略家长的情绪(如疲惫、焦虑)。
保育员要传递的态度是:
我们是一起支持孩子的伙伴,不是考核者与被考核者。
离园是家园协同的黄金30秒。保育员可结构化传递信息:
“小雅今天自己完成了整幅涂色,特别专注!”
“午睡时他有点想妈妈,抱了安抚熊就睡着了。”
“今晚可以问问他在娃娃家当‘爸爸’的故事,他可自豪了。”
避免:
保育员要传递的态度是:
我们是一起支持孩子的伙伴,不是考核者与被考核者。