1、（√ ）幼儿观察的目的性较差，容易受外界新异刺激的干扰而且不能持久。
2、 （√） （具体形象思维是3~6岁幼儿园思维的主要形式。
3、（× ）快乐、兴趣、愤怒、恐惧等属于幼儿基本情绪。
4、 （√）幼儿园应多利用游戏化的方式进行教学活动，提高儿童学习的趣味性与适应性。
5、（√ ）一般认为，幼儿园大班第二学期和小学一年级第一学期是儿童从学前儿童转变为学龄儿童的过渡期，故幼小衔接工作也主要是在这一阶段进行。
6、（√）父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
7、（√） （在《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。
8、（× ）消化道传染病发生后，应采用开窗通风的方法消毒。
9、（× ）应该给水痘患儿洗澡、消毒皮肤。
10、（√）食具、水杯、毛巾等可以采用煮沸、蒸汽、消毒剂浸泡等消毒方法进行消毒。
11、（×）婴幼儿排便时哭闹，粪便中有鲜血，是肠套叠。
12、（× ）没有预防接种证的幼儿也可以进入幼儿园。
13、（√）进餐中餐具、嘴巴不出声音属于文明的进餐习惯。
14、（√）训练婴儿排尿，要求保育员注意观察婴儿的表情和姿势。
15、（×）婴儿大便的迹象与排小便的迹象相同。
16、（×）保育员要阻止梦游的婴幼儿。
17、（√）在与学前儿童交往的过程中，保育员的主要任务是教会孩子交往的知识。
18、（√）教育幼儿看到易湿标志表示要防潮，教育幼儿不要在有此标志的地方玩水。
19、（√） 当遇到紧急情况或有了为危险需要别人求救时，要使幼儿学会打电话求救，知道急救中心电话是120，匪警电话是110。
20、 （√）让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，要紧跟家人寻求保护。

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