幼儿园如何策划设计可以落地实操的文化理念？

环境越复杂，越需要信念

全面提升幼儿园保教质量是近年来我国学前教育的主要发力点，过去孩子多幼儿园少、学位供不应求，而近年来出生率下降、大量基础设施“高大上”的公办园如雨后春笋般出现，普惠性幼儿园数量大增，学前教育的大环境发生了巨大变化。

前几年新建的大量优质公办园，走过制度、管理规范的建设期，进入深入提质阶段，回过头发现过去的实践、行动零散，缺少方向引领，急需整合蓄力；

许多民办园由于各种原因转为公办，面临园区硬件改造、团队重组、课程梳理、管理模式等各种重构，需要顶层架构与行动引领；

一些办园历史长的幼儿园虽然拥有丰富的实践经验，但缺乏经验的梳理、整合、提炼，无法将优质经验广泛传播；

还有一些口碑不错的民办园，在出生率下降和公办园数量大增的夹击下，越来越找不准自己的核心竞争力，徘徊在是否闭园的分岔路；

更有这样的现象，一些幼儿园为了在周边区域显得独特，忽视已有的资源与优势，把大把的时间精力放在创造自己没有的资源上。



比如处在村镇的幼儿园期望自己的幼儿园能够“高大上”“有科技感”，不能太“乡土气”；而城市幼儿园又在钢筋混凝土的楼房里想方设法打造特别的环境。

提质的路上风来风去，今天一个文件下来重视劳动教育，幼儿园就风风火火开始搞劳动教育；明天一个学者倡导体育、健康，幼儿园又开始研究体育活动；听一个专家说探究式课程多么好，幼儿园又开始搞探究式活动；还有户外游戏、足球特色、篮球特色、自然教育......大家在疲惫忙碌中又云里雾里，幼儿园保教质量没有持续地、深度地发展。

如果跟风模仿、被裹挟其中，就泯灭了自己，失去了方向，更加淹没在洪流中，奋力挣扎精疲力尽却无法向前。



我们如何穿过外部干扰，看到自己园所真实、独特之处，从巨大的裹挟中走出来，立足自己的园本，找到适宜的发展路径？

还是需要回到原点，思考园所的教育信念是什么？我们如何在每一天“一地鸡毛”的工作生活中找到支撑园所发展的核心动力？营造支持性的氛围，让教育实践与园所发展成为幼儿园每个人主动思考和行动的事？



从文化出发建构幼儿园顶层设计

支持园所找到高质量发展之路

朱家雄老师在《重访三种文化中的幼儿园》一书的序言中说到：“‘鱼是最后一个知道自己是生活在水里的’，在许多情况下，学前教育工作者在思考学前教育问题时，往往容易忽略对文化生态问题的思考，从而会导致决策和行动中出现很多问题。”

园所文化是一种看不见摸不着的东西，但是它可以在价值观、愿景期待、行事规则、相处模式等文化系统梳理的过程中被真切地感受到，会悄悄融入团队每个人的言语和行动中，影响着大家处理问题的方法和态度，潜移默化地支持和促进每一个人的发展。



通过共创文化理念体系，支持到幼儿园从顶层开始思考，回到园所具体的当下，找到自己的独特之处，确定有力量的、历久弥新的文化核心，指引当下和未来更好的行动。所以：

我们不写幼儿园“十六字方针”，不写口号标语式的、不能落地的文化理念；

我们不写“园训”，我们相信园所的发展和力量并不是要“训”出来的；

我们不凭空产出园所文化理念，我们相信并尊重每一个园所的独特性；

我们不写束之高阁的文本，我们希望能真正帮助园所去践行、去落实好的教育。

我们重视沟通，我们相信园所有力量、有思考，我们擅长通过对话、碰撞帮助园所去发现、生长出自己的独有文化。

我们会与园所深度共创，充分了解、分析园所的办园条件、师资情况、地缘环境等，并不断分析、追问、梳理，在现实条件基础上结合园所团队的思想，构筑幼儿园的文化体系，包括独特的办园理念、园风建设、师幼发展目标。

我们重视关系价值导向，我们相信园所文化是集体的选择和智慧，如果不能渗透到人与人每天相处的日常点滴中，那它也只是文字而已；

我们会结合文化核心，深挖理论支撑，提炼出园所的核心教育理念与教育价值主张，指引我们的儿童观察与评价、课程实践、园所管理；

我们会帮助园所从环境与文化的融合、课程理念与实施要点、园所独特的行为文化建构去让看不见的文化变得可见可感。

最终，为幼儿园设计出辨识度高的、文辞表达动人的、有幼儿园独特气质的、能在实践中落地的文化理念系统。


作为新园，文化理念真的和幼儿园融合起来，需要一个慢慢内化的过程。



幼儿园才开始，我们需要一些环创的布置等等，我希望走在不同的地方都能够看到我们的文化理念：

比如儿童宣言是这样形成的——我们把儿童宣言分解成一句句的话，请孩子们来画。宣言里有“我要做一个好奇的小孩”，那我们就会问孩子：“你觉得是什么是好奇？”，然后，孩子从他的视角把“好奇”表达出来。儿童宣言里的每句话，我们都会让孩子们去诠释。

最后，我们就把孩子画的东西组合在一起，做成了一个长长的儿童画，形成了我们的儿童宣言，呈现在我们的环境里。

今年的新生家长会，我单独花了10分钟来讲我们区幼的文化理念，没有文化理念的时候，可能我们没有意识到它的重要性，或者说我介绍我幼儿园很好就行了，我老师很优秀就好了，就好像没有必要再给家长讲文化，但是当你真正在分享园所文化理念的时候，我觉得彼此之间的那种认同一下子就建立起来了，我是挺有感触的。

我们一直通过教职工会、家长会、对外的开放活动等渠道进行园所文化的诠释和宣讲，让更多的人了解我们青神实幼和我们的文化，在这个过程中我们教职工对幼儿园更加有了认同感、归属感。我觉得我们这个文化理念设计成效是很显著的，现在“温馨家，健康城”的自然教育已经成了一张名片、一个品牌了。


我们幼儿园近几年经历了一个教育理念与课程改革的关键时期，随着我们有了更多的成长和收获后，就想要有属于我们自己的成长和实践经验的一种表达，是能体现我们行动力量、体现我们园所形象和教育品牌，但不空洞的表达。