保育员的破损处理、记录与家园沟通
破损应对： 立即收走碎裂/变形物品，防割伤； 使用园所应急备用餐具（提前消毒封装）。 记录要点： 小雅水杯吸管断裂，已启用备用杯，原杯封存待...
查看全文»保育员面对已佩戴眼镜儿童的照护配合
物品管理： 午睡时放入硬质眼镜盒，置于床头固定位置； 户外活动前确认佩戴防滑绳。 清洁协助： 餐后、运动后问：眼镜脏了吗？需要擦一下吗？ 用专用镜布擦拭，不用衣角、纸巾。 心理支持： 若...
查看全文»保育员的记录与专业转介
记录要点： 行为：连续3天看书距离＜15cm，常眯右眼； 情境：仅在看黑板故事图时歪头，玩积木时不出现； 频率：每日上午10点左右揉眼23次。 上报流程： 汇总观察记录，提交保健医； 由保健医决...
查看全文»保育员的记录、沟通与个体化跟进
观察记录： 小宇：入睡30分钟内踢被3次，晨起手凉，建议试用睡袋。 朵朵：盖薄毯后整夜未踢，体温舒适。 与家长沟通话术： 最近发现小宇午睡容易踢被，早上有点鼻塞。园里可以试试睡袋，您家里...
查看全文»保育员对环境与衣物的协同管理
室温调控： 午睡时保持2426℃，避免因过热导致踢被后着凉； 使用温湿度计实时监测。 睡衣建议： 提醒家长准备纯棉、稍厚、无领口束缚的午睡衣； 避免化纤、蕾丝、高领材质。 床品选择： 被子重...
查看全文»保育员与家长的协同建议
沟通重点： 小宇在园很努力学拉拉链，只是手指力量还在长。建议在家练习时选大号拉链玩具，不着急穿真衣服。 不说：你们怎么不教他？ 家园一致支持： 鼓励家长周末用旧衣服练习扣纽扣； 提醒避...
查看全文»保育员保护儿童自尊的关键细节
不当众比较： 你看小美自己穿好了！ 你今天把拉链拉到胸口了，比昨天高！ 接纳阶段性依赖： 若孩子说我不会，回应：那老师帮你开头，你来结尾，好吗？ 不强迫必须自己穿。 庆祝微小进步： 你自...
查看全文»保育员的家园沟通与自我边界
与家长沟通话术： 最近天气热，小宇活动后容易出汗，我们在园会及时帮他换衣。建议多备两套内衣，方便替换。 不说：你家孩子体味有点重，是不是没洗澡？ 尊重家庭文化： 不强求使用止汗剂或香皂...
查看全文»保育员对情绪与自尊的深层守护
语言零评判： 出汗说明你很努力！ 每个人都会出汗，老师也会。 你怎么又一身汗？离他远点，有味道。 应对同伴反应： 若其他孩子皱眉或评论，平静制止：每个人身体不一样，我们要尊重。 不解释、...
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