他从事特殊教育18年，白天是老师，晚上是保育员

在丽江特殊教育学校有这样一群特殊的孩子，他们是折翼的天使，他们如苔花如米小，但也能像牡丹花一样快乐地绽放。有这样一个人，一直与这群孩子一起快乐地绽放，在从事特殊教育这18年，他始终用爱关心和教育着孩子们，赢得了家长和学生的赞誉，他就是丽江特殊教育学校副校长石斌。



目前丽江特殊教育学校有200多名学生，他们有先天或者后天的残疾，大多为聋哑人。2003年，刚踏进特教门槛的石斌和很多老师一样，不是特殊教育专业毕业的。当时，学校也没有统一、规范的手语，后来他便开始学习手语，然后再教学生，形成规范化的手语教学。在教学期间，他主要教授语文、数学、书法等课程，课堂上有的学生目光呆滞，有的手舞足蹈，也有的不听指令随意乱走，年纪小的学生甚至连最起码的生活自理都成问题。面对这群折翼的天使，他觉得自己肩膀上的担子沉甸甸的。


教师是阳光下最伟大最无私的职业，而作为一名特教教师需要更多的爱心和耐心。特殊教育学校的学生们生活自理能力普遍较差，需要24小时全天候陪护，于是石斌白天是老师，给孩子们上课，晚上就成了保育员，照顾孩子们的生活起居。给学生洗衣服，教他们最基本的生活技能，学生生病了第一时间将他们送到医院，陪伴治疗，尽量让家长放心。对于不能来学校上课的特殊孩子，他还组织老师进行“送教上门”，不管多远，不管条件多艰苦，他们都年复一年将知识、快乐送给千千万万个需要关爱的特殊孩子，为他们的家庭带去一丝希望。



为这群孩子倾心付出的时候，石斌忽略了孩子，怠慢了家庭，但家人对他只有无条件的支持与理解。石斌回忆到：“让我印象比较深刻的是儿子三岁那年，他感冒发烧了特别黏我，正准备带他去医院看病的时候，我接到电话说有个学生也生病了，我把儿子交给我妻子后就直奔学校，我也顾不上儿子哭得很伤心，送学生到医院时遇到儿子和妻子，那一刻我真的觉得挺愧疚的。”


从教18年，担任班主任15年，石斌说他的秘诀就是"爱"。爱就是了解，了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好等。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。此外，石斌还注重学生自信心的培养，他鼓励孩子要正视自身的生理缺陷，自尊、自强、自信。


职高三班的刘星雨很吃力的，一字一句的对记者说：“石老师平时上课很严谨、很认真，常常给人很严肃的感觉。但是相处下来他其实是一个很温和、很细腻、很关心学生的老师。石老师现在是学校的副校长，每天要做很多的事情，平时还要忙于解决学校吃、住、安全等问题，我很感谢他。”


自任教以来，石斌忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人，时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。先后获得“丽江市优秀少先队辅导员”“优秀班主任”“丽江市优秀教师”等荣誉，深受学生家长、同事的好评。


学校安全办副主任杨莉说：“我跟石老师共事将近四年，在我眼中石老师对这份特教事业非常有责任心，他认真对待平时的工作，对学生也非常有爱心，也非常关心同事。平时工作遇到什么问题，石老师能够及时给予帮助，指导解决问题，我从石老师的身上学到很多优秀的品质，比如对特教事业这份责任心以及对待事业的高度责任感。”


对于特殊学校来说，孩子们的健康、安全是重中之重，作为分管后勤和安全工作的石斌，保证学生的安全是以后工作的重心。“安全这块我们也在不断的进步，这学期我们学校的视频监控达到全覆盖了，软硬件都提高了，保证学生在学校范围内每个角落都要安全，同时提高学生的生活质量，让他们有个更好的身体，生活学习都能够更好一点。”。