保育员如何记录与分享睡眠观察
你的观察是家园沟通的宝贵资源。 你可以记录： 小A今天12:10出现揉眼信号，12:15上床，12:25入睡，睡了1小时10分钟。 小B入睡时喜欢抱蓝色小毯，今天换了红色，翻来覆去半小时。 小C最近三天午...
查看全文»保育员如何在家园沟通中传递睡眠理念
家长常焦虑：他晚上睡不好，是不是午睡太久？ 你可以回应： 每个孩子需要的睡眠总量不同，重要的是他白天精神好、情绪稳。 他午睡短，但安静躺着，这也是休息。 我们观察到他最近入睡快，说明他...
查看全文»保育员如何主动参与班级建设
你不仅是执行者，也可以是贡献者。 你可以： 提议：午睡时放这首轻音乐，孩子睡得更安稳。 分享：小A最近换牙，吃饭慢，我帮他把菜切得更碎。 记录：连续三天户外回来，小B都咳嗽，可能是灰尘刺...
查看全文»保育员如何在家长面前维护团队形象
家长可能只认识主班老师，但你的每一句话，都代表班级。 你可以： 提到老师时说：我们老师今天带大家画了大树，他画得特别认真。 分享活动时说：这是我们班一起做的端午节手工。 遇到问题时说：...
查看全文»保育员如何在家园沟通中传递安全理念
家长常要求：一定要看好，别让他摔着。 你可以温和回应： 我们允许他尝试攀爬，但会在旁边守护，让他学会判断高低。 他今天自己端水，洒了一点，但没烫着，还学会了说小心。 摔倒是难免的，重要...
查看全文»保育员如何理解安全意识的真正来源
孩子的安全意识，不是靠不许爬高别碰插座喊出来的，而是在一次次真实体验中，通过身体感知、试错与成人回应，慢慢建立起来的。 他需要知道： 这个滑梯高，滑下去会快，我要抓稳扶手； 地板湿了...
查看全文»保育员如何在家园沟通中分享音乐的温柔力量
家长可能觉得孩子回家也不唱歌，是不是没学会？ 你可以这样回应： 他今天听到摇篮曲，原本在哭，后来慢慢闭上眼睛，安静下来了。 我们玩拍手游戏时，他一开始不参与，后来偷偷跟着拍了一下。 他...
查看全文»保育员如何用身体律动建立连接
律动是身体的对话，也是关系的桥梁。 你可以： 和孩子手拉手，轻轻摇晃，像小树在风里； 做镜像游戏：你抬手，他抬手，你转圈，他转圈； 玩跟着老师做：慢慢走、跳一跳、蹲下来、站起来； 在户...
查看全文»保育员如何在家园沟通中延伸节日体验
节日是家园共育的好时机。 你可以： 鼓励家长分享家庭习俗：你们家端午节会挂什么呀？ 把孩子做的手工送给家人：这是我做的小香包，给奶奶戴。 节后聊聊：你回家吃粽子了吗？是什么馅的？ 你是...
查看全文»保育员如何用故事与语言传递节日意义
孩子通过故事理解世界。 你可以讲简单、有画面感的故事： 很久以前，有个叫屈原的老爷爷，他很爱自己的国家，人们划船找他，怕鱼咬他，就丢粽子。 月亮上有个小兔子，它在捣药，等嫦娥姐姐回来...
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