保育员如何为自己发声
你的声音值得被听见。 你可以： 写一篇短文，讲一个你和孩子的真实故事，发在园所公众号。 在家长会上分享：孩子在生活环节中，其实一直在学习。 参与培训时，说出你的困惑与建议：我们最需要的...
查看全文»保育员如何在团队中建立专业尊严
在幼儿园里，你不是配角。 你是教育团队中不可或缺的一员。 你可以： 在班级会议上主动发言：从保育角度看，小C最近午睡困难，可能和分离焦虑有关。 分享你的观察：我发现他每天早上进来都摸书...
查看全文»免费学前教育，不止关乎免费
不只要能上学，还要能上好学 日前，国务院办公厅发布《关于逐步推行免费学前教育的意见》，提出将逐步免除学前教育保育教育费。 具体而言，自今年秋季学期起，将免除公办幼儿园学前一年在园儿童...
查看全文»保育员如何坚持写情绪日记
很多人开始写，但很快就停了。 关键不是写得多，而是让记录变得轻松、自然、有用。 你可以： 每周只写3次，选最想记的时刻。 用语音输入，边做家务边说：今天 设一个情绪小盒，放写好的纸条，月...
查看全文»保育员如何用情绪日记改善家园沟通
情绪日记里的真实片段，是和家长沟通的最好素材。 当家长说我家孩子在家不哭，你可以说： 他白天在园也不常哭，但今天早上进来时抱紧书包，我陪了他五分钟才松手。 这种具体描述，比他今天情绪...
查看全文»保育员如何在饮食中传递文化温度
吃饭不只是吃饱，也可以是文化的体验。 你可以这样做： 吃米饭时说：大米是农民伯伯种的，从春天插秧到秋天收割，要好几个月。 吃汤圆时说：圆圆的汤圆，像月亮，也像一家人团团圆圆。 吃月饼时...
查看全文»保育员如何与祖辈合作传承家风
很多祖辈会讲老故事、做传统小吃、懂老规矩。 他们是活的文化资源。 你可以主动邀请： 您会包粽子吗？能不能教孩子们折粽叶？ 您小时候玩什么游戏？能不能来和孩子们玩一次？ 您有没有小时候听...
查看全文»保育员如何创造一个“敢问问题”的环境
孩子只有在感到安全时，才敢问奇怪的问题。 保育员的责任，是让教室成为一个问题可以自由生长的地方。 你可以这样做： 每天留几分钟，说：今天有没有谁想到一个为什么？ 设一块我们的大问题墙，...
查看全文»保育员如何接纳“没有答案的问题”
有些问题，没有标准答案。 比如：梦是真的吗？宇宙外面是什么？人死后会变成星星吗？ 孩子问这些，不是为了听科学解释，而是表达他对未知的好奇与想象。 保育员可以这样回应： 这个问题，很多人...
查看全文»建立日常小互动，积累信任
信任不是一次谈话建立的，而是靠日常点滴积累。 你可以这样做： 早上接送时，不只说早上好，加一句：昨天他画的画，回家说了吗？ 发班级消息时，特意提一句：感谢几位爷爷奶奶帮忙整理玩具。 孩...
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