保育员与家长的协同沟通话术
客观描述，不评判： 小宇这周午餐平均吃半碗饭，主要吃米饭和西兰花，肉类未动。 他在园情绪平稳，只是对新菜会先闻一闻再决定。 避免触发家庭焦虑： 你们在家是不是总喂零食？ 这样下去营养跟...
查看全文»保育员在集体进餐中的个体化陪伴
不特殊化，也不忽视： 不因他吃得少而额外关注，避免成为焦点； 但若他主动递碗，平静接过来：好，放这儿。 情绪安抚时机： 若因被劝食而焦虑哭泣，带至安静角：不想吃没关系，我们先休息。 不...
查看全文»保育员的自我防护与心理调适
职业暴露防范： 若处理时手套破损、溅到皮肤，立即用消毒液冲洗； 记录暴露情况，必要时上报。 克服本能反应： 面对异味、污物，深呼吸，默念：这是我的工作，我能专业完成。 不因恶心而动作粗...
查看全文»保育员的事后记录与上报规范
必须记录内容： 发生时间、地点； 呕吐/排泄物性状（颜色、有无血丝、黏液）； 已采取的处理措施； 孩子当前状态（清醒/嗜睡、能否饮水）。 上报流程： 立即通知保健医； 若为诺如、流感等传染...
查看全文»保育员的交接、沟通与自我防护
与家长交接话术： 小宇今天腹泻4次，都是稀水样，已补液3次，臀部微红但已涂药，精神尚可。 不说：你们是不是吃坏东西了？ 家园协同建议： 建议今晚清淡饮食，观察夜间情况。（仅转述保健医意见...
查看全文»保育员对水分补充与状态监测
饮水支持： 腹泻儿童每如厕1次，主动递50100ml口服补液盐溶液（园所常备，按家长授权使用）； 便秘儿童鼓励少量多次饮水，提供西梅泥（若家长同意）。 脱水预警观察： 每小时检查：嘴唇干裂、眼...
查看全文»保育员的交接、培训与心理建设
离园交接必说： 今天午餐是专用无蛋蒸肉饼，小雅全程无不适，餐具已单独消毒。 不说：今天好像没事。 定期复训： 每学期参加过敏应急演练，熟悉EpiPen存放位置与呼叫流程； 更新过敏儿童名单，...
查看全文»保育员对过敏反应的早期识别与应急响应
黄金5分钟观察： 进餐中及餐后30分钟内，每5分钟巡视一次； 重点观察：嘴唇/眼睑肿胀、皮肤起红疹、频繁清嗓、呼吸音变粗。 疑似反应处理： 立即停止进食； 通知保健医（不自行判断轻重）； 保...
查看全文»保育员在口腔清洁中的协助规范
刷牙协助（针对小龄或不适儿童）： 使用软毛儿童牙刷+清水（除非家长提供专用牙膏并授权）； 动作轻柔，避开疼痛区域； 若孩子抗拒，不强行刷，改为饭后漱口+湿纱布擦拭牙齿外侧。 餐具与水杯管...
查看全文»保育员面对误解与挫折时的专业坚守
当孩子因未被理解而崩溃： 不自责我怎么又没懂，而是平静说：对不起，老师再试一次。 尝试不同方式：指物品、示范动作、给选项。 当他人说这孩子就是懒/倔： 温和回应：他不是不想说，是暂时说...
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